MUSIC FOR BALLET III
BARRE
01. WARM UP 02. PLIES I 03 .PLIES II 04. BATTEMENTS TENDUS I 05. BATTEMENTS TENDUS II 06. JETES I 07. JETES II 08. RONDS DE JAMBE A TERRE 09. BATTEMENTS FONDUS 10. RONDS DE JAMBE EN L’AIR 11. BATTEMENTS FRAPPES 12. PETITS BATTEMENTS 13. GRANDS BATTEMENTS 14. DEVELOPPES 15. CLOCHE 16. STRETCHING
CENTRE
17. PORT DE BRAS I 18. PORT DE BRAS II 19. BATTEMENTS TENDUS 20. BATTEMENTS FONDUS 21. ADAGE I 22. ADAGE II 23. PIROUETTES I 24. PIROUETTES II 25. PIROUETTES III 26. TARANTELLA 27. PETIT ALLEGRO I 28. PETIT ALLEGRO II 29. ALLEGRO I 30. ALLEGRO II 31. ALLEGRO III 32. POLKA-MAZURKA 33. GRAND ALLEGRO I 34. GRAND ALLEGRO II 35. TOURS EN L’AIR 36. DIAGONAL I 37. DIAGONAL II 38. CHAINES
POINTE
39. POINTE I 40. POINTE II 41. POINTE III 42. POINTE IV 43. POINTE V 44. FOUETTE 45. REVERENCE 46. CZARDAS 47. FREE MOVEMENT I 48. FREE MOVEMENT II
The main purpose of this collection is to offer a vast choice of compositions for the classic dance free class. I hope this can be helpful to beginner pianists in this fascinating world and at the same time promote their research in impromptu elaboration; condition that cannot be ignored by aspirant professionals. The metronom indications and the expressions signs together with the destination of the musical pieces in relation to the exercises, should never be considered absolute, but rather open to many changes according to the several needs which could develop during the course of the class.
La presente raccolta ha come principale scopo quello di fornire una proposta di composizioni per la classe libera della danza classica. Mi auguro possa essere d’aiuto per i pianisti all’esordio in questo affascinante mondo, e allo stesso tempo possa incentivare la loro ricerca di una elaborazione estemporanea, condizione imprescindibile per coloro che aspirino al professionismo. Le indicazioni metronometriche e i segni d’espressione, unitamente alla destinazione dei brani rispetto agli esercizi non devono considerarsi assolute, bensì suscettibili di cambiamento a seconda delle diverse esigenze che potranno maturare durante lo svolgimento della classe. |