MUSIC FOR BALLET III
BARRE
01. WARM UP
02. PLIES I
03 .PLIES II
04. BATTEMENTS TENDUS I
05. BATTEMENTS TENDUS II
06. JETES I
07. JETES II
08. RONDS DE JAMBE A TERRE
09. BATTEMENTS FONDUS
10. RONDS DE JAMBE EN L’AIR
11. BATTEMENTS FRAPPES
12. PETITS BATTEMENTS
13. GRANDS BATTEMENTS
14. DEVELOPPES
15. CLOCHE
16. STRETCHING
CENTRE
17. PORT DE BRAS I
18. PORT DE BRAS II
19. BATTEMENTS TENDUS
20. BATTEMENTS FONDUS
21. ADAGE I
22. ADAGE II
23. PIROUETTES I
24. PIROUETTES II
25. PIROUETTES III
26. TARANTELLA
27. PETIT ALLEGRO I
28. PETIT ALLEGRO II
29. ALLEGRO I
30. ALLEGRO II
31. ALLEGRO III
32. POLKA-MAZURKA
33. GRAND ALLEGRO I
34. GRAND ALLEGRO II
35. TOURS EN L’AIR
36. DIAGONAL I
37. DIAGONAL II
38. CHAINES
POINTE
39. POINTE I
40. POINTE II
41. POINTE III
42. POINTE IV
43. POINTE V
44. FOUETTE
45. REVERENCE
46. CZARDAS
47. FREE MOVEMENT I
48. FREE MOVEMENT II
The main purpose of this collection is to offer a vast choice of compositions for the classic dance free class. I hope this can be helpful to beginner pianists in this fascinating world and at the same time promote their research in impromptu elaboration; condition that cannot be ignored by aspirant professionals.
The metronom indications and the expressions signs together with the destination of the musical pieces in relation to the exercises, should never be considered absolute, but rather open to many changes according to the several needs which could develop during the course of the class.
La presente raccolta ha come principale scopo quello di fornire una proposta di composizioni per la classe libera della danza classica. Mi auguro possa essere d’aiuto per i pianisti all’esordio in questo affascinante mondo, e allo stesso tempo possa incentivare la loro ricerca di una elaborazione estemporanea, condizione imprescindibile per coloro che aspirino al professionismo.
Le indicazioni metronometriche e i segni d’espressione, unitamente alla destinazione dei brani rispetto agli esercizi non devono considerarsi assolute, bensì suscettibili di cambiamento a seconda delle diverse esigenze che potranno maturare durante lo svolgimento della classe. |